De manera exitosa concluyó el Seminario de Innovación Tecnológica en Educación organizado por la Federación de Escuelas Particulares del Estado de México (FEPEM), Educational Technology Consulting y Soluciones Integrales Creativas.
El Colegio Indoamericano fue anfitrión de un grupo de conferencistas internacionales que analizaron las áreas de oportunidad que tienen los docentes mexicanos para ser competitivos ante los retos que plantea la acelerada evolución tecnológica que se vive en el mundo.
El Lic. Rodolfo Albarrán Vallejo, Representante de la Subsecretaría de Educación Media Superior (RESEMS), dio la bienvenida a los conferenciantes, a quienes exhortó a seguir las nuevas tendencias de la calidad educativa; fomentar las competencias, vincular el aprendizaje con la realidad y hacer de las aulas verdaderas sociedades de conocimiento.
El Lic. Albarrán Vallejo; el Lic. Carlos Huesca Formento, presidente de la FEPEM, hicieron la inauguración formal del Seminario.
Una de las exposiciones que más impacto causó fue la dictada por la Maestra Haydée Urbina Álvarez, representante de Educational Technology Consulting (ETC), acerca de Certificaciones Internacionales para obtener el mayor provecho de las Tecnologías de la Información.
La Maestra Urbina destacó que los niños de tres años pueden ser inducidos a las Tecnologías de la Información con métodos e instrumentos acordes a su edad con lo que estarán cerrando brechas para participar en la globalización. “Lo importante es provocar que los pequeños reflexionen sobre diversos temas, que aprendan a tomar decisiones y transformen su conocimiento en productos útiles para la sociedad”.
Añadió que aún cuando las tecnologías digitales como la computadora, el teléfono celular o el iphone, son de gran ventaja en todos los niveles educativos, jamás deben sustituir al docente; quien tiene el dominio de la materia de enseñanza, “el alumno se debe apropiar de las herramientas tecnológicas y será exitoso e innovador en cuanto tenga bien definidos los objetivos que persigue”. Además, propuso que estudiantes y docentes certifiquen periódicamente sus conocimientos a fin de destacar en los mercados académicos y laborales mundiales.
Por su lado, David Tipping de la empresa DynEd, English Language, Learning Solutions (distribuido por ETC) versó sobre la vanguardia que han tomado países asiáticos al incorporar otros idiomas en su estructura educativa, aunque con nuevos métodos tecnológicos y más personalizados de acuerdo con la necesidad de cada alumno.
David consideró que el método tradicional de leer y escribir primero un idioma diferente al natal sólo hace más lento el aprendizaje, por lo cual docentes y alumnos se deben auxiliar de tecnologías de la información precisas, productos de calidad y asesores debidamente facultados para conseguir resultados en el menor tiempo posible.
En su oportunidad, el Lic. Julio César Prinn Piñango –experto en Desarrollo Organizacional, con grado académico por la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela, su país de origen--, destacó los beneficios de las actividades lúdicas en el aprendizaje, “el juego puede ser un potenciador de las capacidades del alumnado y, con objetivos perfectamente definidos, se forma un hombre triunfador”.
A nombre de Edu-traiment, aprendizaje en la era digital, Prinn remarcó que distintos programas de computación (software), se pueden interrelacionar y coadyuvar en el aprendizaje de diferentes materias de estudio procurando que niños y jóvenes incorporen el estudio como una actividad lúdica.
Por su lado, Juan L. Rodríguez, consultor certificado de transformación personal y organizacional en The Pacific Institute (TPI), y especialista en Conferencias Motivacionales, enfatizó en la velocidad con que se registran los cambios en la actualidad, lo cual hace más profundas las ideas de Albert Einsten en el sentido de que los hombres y mujeres son más fuertes en tanto sean más aptos para adaptarse al cambio.
Mencionó que para enfrentar el futuro los estudiantes de la actualidad deben allegarse herramientas tecnológicas y crecer anímica y humanamente con ellas, pues el fin educativo siempre será el desarrollo de mejores personas.
Cada uno de los ponentes respondió a las inquietudes de los conferenciantes, para dar paso a la clausura a cargo del Lic. Carlos Huesca Formento, presidente de FEPEM; el C.P. José Luis Mondragón Fabela, Director de ETC México y el Lic. Rodrigo Moreno Rodríguez, presidente y Director General de Soluciones Integrales Creativas.